一、线上教学督导情况
1、本周线上教学秩序基本正常。
2、198位教师使用优慕课平台开展线上教学，9位教师使用智慧职教平台，21位教师使用其他平台，64位教师采用线上直播。
系部名称 |
优慕课平台 |
智慧职教平台 |
其他平台 |
直播课 |
临床医学系 |
39 |
9 |
7 |
29 |
药学系 |
55 |
|
|
12 |
护理系 |
38 |
|
6 |
17 |
公共基础部 |
26 |
|
8 |
3 |
马克思主义学院 |
18 |
|
|
|
医学基础部 |
22 |
|
|
3 |
3、优慕课平台数据统计（4月5日-4月11日）
各系、部优慕课平台建设及使用情况 |
系部名称 |
添加播课单元视频数 |
添加试题库试题次数 |
布置课程作业次数 |
批改课程作业次数 |
发布在线测试数 |
临床医学系 |
54 |
163 |
24 |
2190 |
23 |
药学系 |
230 |
276 |
126 |
6286 |
143 |
护理系 |
270 |
1165 |
72 |
7302 |
68 |
公共基础部 |
57 |
48 |
22 |
2340 |
27 |
马克思主义学院 |
84 |
44 |
6 |
1470 |
9 |
医学基础部 |
32 |
195 |
27 |
1692 |
57 |
添加播课单元视频数排名前十 |
名次 |
主讲教师姓名 |
所属系部 |
添加播课单元视频数 |
1 |
胡颖群 |
思政部 |
73 |
2 |
汪婧 |
公共基础部 |
39 |
3 |
刘晓蓓 |
护理系 |
37 |
4 |
周兰 |
药学系 |
35 |
5 |
王坤 |
药学系 |
31 |
6 |
郑权 |
药学系 |
22 |
7 |
杨飞 |
护理系 |
21 |
8 |
孙加燕 |
药学系 |
18 |
9 |
李帆 |
医学基础部 |
18 |
10 |
孙坤/王军 |
药学系/临床医学系 |
17 |
67位教师添加播课单元视频 |
批阅课程作业次数排名前十 |
名次 |
主讲教师姓名 |
所属系部 |
批阅课程作业次数 |
1 |
查孝柱 |
药学系 |
1192 |
2 |
胡颖群 |
思政部 |
805 |
3 |
郑权 |
药学系 |
764 |
4 |
黄艳 |
护理系 |
743 |
5 |
王生林 |
临床医学系 |
626 |
6 |
王立平 |
公共基础部 |
580 |
7 |
许娟 |
护理系 |
575 |
8 |
张庆 |
护理系 |
540 |
9 |
梁宇鸣 |
护理系 |
532 |
10 |
张洁 |
护理系 |
474 |
98位教师批阅作业 |
发布在线测试次数排名前十 |
名次 |
主讲教师姓名 |
所属系部 |
发布在线测试次数 |
1 |
钱燕 |
医学基础部 |
40 |
2 |
刘慧娟 |
药学系 |
17 |
3 |
杨莹 |
药学系 |
16 |
4 |
任丽英 |
药学系 |
16 |
5 |
查孝柱 |
药学系 |
14 |
6 |
汪婧 |
公共基础部 |
12 |
7 |
刘亚芳 |
药学系 |
9 |
8 |
李霞 |
护理系 |
9 |
9 |
李倩倩 |
药学系 |
8 |
10 |
孙加燕/马逢时/郑权 |
药学系/药学系/药学系 |
7 |
78位教师发布在线测试 |
生均点击率前十 |
名次 |
课程名称 |
主讲教师 |
所属系部 |
周生均点击率（周点击率/选课学生数） |
1 |
生药学 |
陈慧芳 |
药学系 |
56.35 |
2 |
中药炮制学 |
刘亚芳 |
药学系 |
29.66 |
3 |
中药学 |
查孝柱 |
药学系 |
29.08 |
4 |
基础护理技术 |
许娟 |
护理系 |
26.58 |
5 |
天然药物学 |
查孝柱 |
药学系 |
25.86 |
6 |
药品经营与管理学 |
徐源 |
药学系 |
25.60 |
7 |
病理基础 |
钱燕 |
临床医学系 |
24.39 |
8 |
基础护理技术 |
张庆 |
护理系 |
24.28 |
9 |
社区护理 |
马文娜 |
护理系 |
23.56 |
10 |
外科护理 |
金耀 |
护理系 |
23.23 |
二、直播课堂
本周全体校领导、相关职能部门负责人、各系（部）主任组成的领导干部线上教学督导组，继续开展线上督导。为加强各系、部之间的线上教学交流，在督导安排上，本周开始采取系（部）负责人与直播课教师系部交叉督导安排的方式。领导们按时进入直播课堂，认真听取了护理系徐志轩、药学系刘亚芳、护理系洪宝珍、临床医学系王娟、药学系任丽英等五位教师的直播课程，并将听课的评价、意见和建议及时反馈至督导办。
本周精彩课堂主推临床医学系王娟老师的直播课。她主讲的课程名称是《妊娠与生殖系统疾病》，授课内容为正常分娩的第一讲，主要讲授分娩的定义、划分及决定分娩的四大因素，这次课理论性强，知识点多，富有挑战性。对于从事妇产科教学十余载，并经常深入临床一线进修学习，有着丰富的教学和临床经验的王老师来说，使同学们轻松掌握每次课的教学内容，准确把握教学重、难点，为今后的临床工作打下坚实的理论和实践基础，是她对自己教学的一贯要求。她在课前对各教学环节和教学内容进行精心设计，搜集、整理大量生活和临床实例资料，在教学中将分娩的理论、知识与生活、临床实例实现有机融合，通过通俗易懂的语言，让同学们感觉学得轻松，听得有价值。她的课堂脉络清晰，课件直观，举例得当，语言生动，充分调动了学生们的学习热情，体现了骨干教师的教学艺术性，受到了学生们的欢迎！
三、系（部）教学督导工作
（一）临床医学系
根据学校和教务处线上教学工作的安排，临床医学系按时完成了资源上传、按课表授课、考勤、布置作业、批改作业和发帖互动等线上教学工作。系部为了提高线上教学质量，本周重点任务要求老师回看教学质量周讲座，认真学习、积累经验。各教研室认真交流，将学习成果落在实处。系部要求各专业课老师针对前八周线上教学内容做系统回顾复习以巩固前期所学内容。根据校疫情防控指挥部的要求做好线上课程资源准备至12周，并做好线下复课准备。
（二）药学系
系部教师均已按规定继续完成了资源上传、布置作业、批改作业和发帖互动等线上教学工作，通过学生自主学习、教师辅导群在线答疑、直播课教学指导相结合的方式开展线上教学工作，任课教师和班级辅导员进行联查联管，绝大部分学生能按照课表时间上课签到，作业、在线测试和讨论区回帖的参与率较高。同时通过“教学质量周”活动，教师的主动性有所增强，平台上传视频数、作业数等均有了大幅度提升，目前线上教学平稳进行。系部继续针对线上教学的教师进行了随机听课，任丽英老师课前准备充分，课程教学从生活实践出发，将学生的兴趣点和专业知识点巧妙糅合，PPT中插入动画图片，讲解详细生动，学生反映效果较好。
（三）护理系
本周护理系39名老师均能按照教务处所发的课表时间上课，直播均按“线上直播教学备案表”上报时间准时进行。教师继续在课前和课中通过优慕课平台的问卷和随堂教学的方式进行签到，课后通过QQ群、微信群、优慕课“答疑讨论”模块对所授课程中的疑难点进行课后答疑、讨论，大部分老师能够按时批阅作业及在线测试。绝大部分学生能按照课表时间上课签到，作业、在线测试和讨论区回帖的参与率较高，但仍然存在少数学生的课后作业、在线测试未及时完成。所授课程中不懂的知识点，在直播过程中及课后学生能通过相关线上平台及时和老师沟通，各科授课老师都会及时解答。采用直播形式后学生基本上能做到全员到课，少数学生因网络、手机故障等特殊原因会出现未到课情况。学生可以通过钉钉直播回放功能进行后续复习，回放的观看时间逐渐增多，同时结合平台上的发布的视频、测试和讨论，课上互动，学生能更好掌握所学知识。
（四）公共基础部
本周系部任课教师继续使用优慕课平台或其他教学平台开展教学，并将课程资源、测试、作业等上传至本人优慕课在线课程系统里，将教学视频（如实用英语教学微课视频、写作微课视频、医护英语教学微课视频）上传至优慕课平台的播课单元里，以供学生在线学习并完成老师布置的作业、测试等任务；除此之外，语言教研室和数理教研室的7位教师依旧根据各自课程的特点并结合实际教学情况，灵活利用其他在线平台辅助教学。根据学校线上教学的时间安排，系部各教研室继续将12周的教学资源分批上传至各自教学平台，这些资源包括电子课件、听力音频、微课视频、参考资料等等，以学生自主学习、教师辅导群在线答疑、直播课教学指导相结合的方式有条不紊地开展线上教学工作。本周网上教学签到率较上周来说略有下降，但大部分学生都在课表规定时间内按时进行网上签到。绝大部分学生都能按要求完成线上资源的自主学习，同时按时完成老师布置的作业和任务（发布作业和任务的平台包括优慕课平台、ismart平台、qq群/微信群在线答疑等等）。作业、测试完成情况良好。
（五）马克思主义学院
马克思主义学院所有的线上教学教师根据学校统一部署，已全部加入各任课班级群，随时可以和班级同学线上答疑解惑。线上教学采用优慕课教学方式，计划上传前十周的教学计划、教案、ppt等教学资源，不断丰富教学资源。截止本周，马克思主义学院所有的线上教学教师均已完成九周线上教学任务。学生基本完成学习、观摩教学、讨论等教学要求。针对学生刷屏、提交讨论话题、作业质量不高等问题，我们将有针对性提出建议并督促学生认真学习。教师使用各种方式对学生进行线上签到考勤。学生总体能够按照学校要求按时上课，并在线答疑，学生到课率100%。所有教师均持续设置答疑讨论、在线测试、课后作业等栏目和任务，教师能及时进行在线答疑和作业批阅。平均每周布置一次课程作业并完成了批改，学生作业提交率99％，大部分学生作业质量较好。高职扩招专业的学生逐步熟悉教学平台，作业提交、测试提交都有所提升。
（六）医学基础部
本周医学基础部老师均按教务处所发的课表时间上课，教学总体情况良好。任课教师和班级辅导员进行联查联管，要求班长、学习委员辅助教师，加强学生课后知识学习巩固。督促学生按时完成作业、测试，及时掌握学生的学习情况。对于线上教学，由于不能与学生面对面交流，合理的课程设计以及课堂安排就成了线上教学有效实施的基本保证。本部通过“教学质量周”活动学习积累的经验，分析不同课程不同教学对象的线上教学特点，制作上传了短而精的优质课程资源。同时，利用微信群、QQ群、腾讯课堂等方式教学，保证在网络使用高峰期或暂停服务期间也能进行线上教学。
四、存在的问题
1、平台依然卡顿，经常出现闪退，本周三起偶现上传资源的文件名乱码现象。
2、学生即将进入实训周学习，因尚未接到返校通知，可能需要教师上传教学视频供学生先进行线上观看学习，教学视频存在节奏较快，不利于学生掌握操作要点等问题，可能影响教学效果。
3、答疑、讨论部分中，学生参与度不高。
五、意见与建议
1、建议解决存在的有关技术问题，保障平台运行的稳定性。
2、建议实训强化课程授课教师到实训室进行直播教学，对操作步骤进行逐项分解示范，对操作要点进行重点讲授，利于学生掌握。
3、建议讨论区设置的话题在保证知识性的前提下，降低难度性，增强趣味性，激发学生的参与热情。建议及时批阅学生的作业，加强对学生的教学反馈，让学生感受到被关注，增强学生学习的动力，并对学生错题较多的知识点予以讲解、答疑，保证教学效果。
教学督导办
2020.4.12
