一、线上教学督导情况
1、本周线上教学秩序基本正常。
2、194位教师使用优慕课平台开展线上教学，10位教师使用智慧职教平台，15位教师使用其他平台，51位教师采用线上直播。
系部名称 |
优慕课平台 |
智慧职教平台 |
其他平台 |
直播课 |
临床医学系 |
34 |
9 |
7 |
20 |
药学系 |
56 |
1 |
|
9 |
护理系 |
38 |
|
|
17 |
公共基础部 |
26 |
|
8 |
3 |
马克思主义学院 |
18 |
|
|
|
医学基础部 |
22 |
|
|
2 |
3、优慕课平台数据统计（3月15日-3月21日）
各系、部优慕课平台建设及使用情况 |
系部名称 |
添加播课单元视频数 |
添加试题库试题次数 |
布置课程作业次数 |
批改课程作业次数 |
发布在线测试数 |
临床医学系 |
31 |
329 |
32 |
3068 |
34 |
药学系 |
31 |
486 |
108 |
10494 |
185 |
护理系 |
237 |
1405 |
72 |
7173 |
83 |
公共基础部 |
0 |
24 |
8 |
1784 |
8 |
马克思主义学院 |
10 |
21 |
14 |
1251 |
13 |
医学基础部 |
16 |
237 |
30 |
1413 |
26 |
添加播课单元视频数排名前十 |
名次 |
主讲教师姓名 |
所属系部 |
添加播课单元视频数 |
1 |
郭杨 |
护理系 |
44 |
2 |
曹承娇 |
护理系 |
28 |
3 |
刘晓蓓 |
护理系 |
27 |
4 |
汪婷婷 |
护理系 |
27 |
5 |
赵竞 |
临床医学系 |
27 |
6 |
程桂芬 |
护理系 |
17 |
7 |
杨莹 |
药学系 |
15 |
8 |
李帆 |
医学基础部 |
12 |
9 |
马丽 |
药学系 |
11 |
10 |
李霞 |
护理系 |
10 |
46位教师添加播课单元视频，较上周增加1位 |
批阅课程作业次数排名前十 |
名次 |
主讲教师姓名 |
所属系部 |
批阅课程作业次数 |
1 |
查孝柱 |
药学系 |
4520 |
2 |
汪婧 |
公共基础部 |
812 |
3 |
张爱荣 |
临床医学系 |
779 |
4 |
郑权 |
药学系 |
753 |
5 |
杨飞 |
护理系 |
562 |
6 |
马逢时 |
药学系 |
560 |
7 |
许娟 |
护理系 |
537 |
8 |
刘晓蓓 |
护理系 |
500 |
9 |
宋丽雅 |
药学系 |
480 |
10 |
任煜 |
药学系 |
471 |
122位教师批阅作业，较上周增加2位 |
发布在线测试次数排名前十 |
名次 |
主讲教师姓名 |
所属系部 |
发布在线测试次数 |
1 |
查孝柱 |
药学系 |
65 |
2 |
刘慧娟 |
药学系 |
26 |
3 |
李倩倩 |
药学系 |
11 |
4 |
陈雪晴 |
药学系 |
11 |
5 |
李霞 |
护理系 |
11 |
6 |
钱燕 |
医学基础部 |
9 |
7 |
杨大勇 |
临床医学系 |
9 |
8 |
杨飞 |
护理系 |
8 |
9 |
孙加燕 |
药学系 |
7 |
10 |
郑权/江一铃 |
药学系/护理系 |
7 |
74位教师发布在线测试，较上周增加3位 |
生均点击率前十 |
名次 |
课程名称 |
主讲教师 |
所属系部 |
周生均点击率（周点击率/选课学生数） |
1 |
中药学 |
查孝柱 |
药学系 |
101.02 |
2 |
中药学 |
刘亚芳 |
药学系 |
42.78 |
3 |
有机化学 |
郑权 |
药学系 |
37.54 |
4 |
基础护理技术 |
许娟 |
护理系 |
37.14 |
5 |
天然药物学 |
查孝柱 |
药学系 |
36.37 |
6 |
分析化学 |
王坤 |
药学系 |
33.55 |
7 |
中药炮制学 |
刘亚芳 |
药学系 |
33.30 |
8 |
外科护理 |
刘晓蓓 |
护理系 |
33.18 |
9 |
食品质量管理基础 |
胡维维 |
药学系 |
31.43 |
10 |
基础护理技术 |
张庆 |
护理系 |
31.40 |
4、智慧职教平台数据统计（3月15日-3月21日）
智慧职教平台教学情况 |
姓名 |
系部 |
登录次数 |
布置作业次数 |
在线测试次数 |
课件数 |
任永东 |
临床医学系 |
57 |
3 |
0 |
2 |
王陈妮 |
临床医学系 |
46 |
1 |
1 |
0 |
严奇才 |
临床医学系 |
30 |
0 |
0 |
0 |
吴鸿玲 |
临床医学系 |
20 |
4 |
0 |
0 |
汪翠燕 |
临床医学系 |
18 |
4 |
0 |
4 |
郑姗 |
临床医学系 |
14 |
1 |
0 |
0 |
陈梦 |
临床医学系 |
11 |
1 |
0 |
0 |
刘芳 |
临床医学系 |
7 |
3 |
0 |
4 |
胡知伦 |
临床医学系 |
1 |
0 |
0 |
0 |
胡甍 |
药学系 |
2 |
1 |
0 |
5 |
二、直播课堂
本周全体校领导、相关职能部门负责人、各系（部）主任组成的领导干部线上教学督导组，按时进入直播课堂，继续开展线上督导。
公共基础部高旭老师，主讲课程《实用英语》。高教授对线上教学工作高度重视，以点评优秀请柬和邀请信为主线，巧妙设计教学活动，实现课前课中课后的知识衔接与能力提升。课件制作精美，讲解详细生动，并集合学生提交的请柬制作了精美的电子相册，有效地激发了学生的学习热情和兴趣。
临床医学系王生林老师，主讲课程《病理基础》。王老师作为资深老教师，能准确把握课程内容和学生兴趣点，导入自然贴切，知识点条理清楚，重难点剖析深刻，与学生良性互动。
医学基础部魏伟老师，主讲课程《生理学》。准备充分，讲解生动，展示出了我校青年教师的良好专业素养。
还有护理系黄安莉老师、药学系王彪老师，他们在课前都做了大量的工作，课堂讲授精彩，能有效关注学生信息反馈，师生互动密切，体现了较高的讲课艺术。
三、系（部）教学督导工作
（一）临床医学系
根据学校和教务处线上教学工作的安排，临床医学系按时完成了资源上传、按课表授课、考勤、布置作业、批改作业和发帖互动等线上教学工作。为了提高线上教学质量，加强教师间交流，系部要求所有老师在线观看李新、陈梦、刘芳、汪磊（教务处）、外聘宋志刚等老师授课，教学有序，师生互动良好。主要亮点是：李新老师在钉钉平台的直播中随时插入黑板进行板书，添加额外的图片和视频，提升课堂教学效果。外聘教师海军安庆医院呼吸内科主任王志国因防疫需要刚刚抵达武汉，王主任不顾辛劳，利用宝贵的休息时间给18级临床医学教改班的同学直播教学《呼吸系统疾病》，同学们非常激动和欣慰，都说这是最好的医学实践课。海军安庆医院科教科张思思科长表示，如果王志国主任因抗疫工作不能及时上课，将会从在院医生中另选医师授课，保证做到停课不停学。系部督导组组长谈永进带领张爱荣、吴江玲和教研室主任，随机听课，保证教学质量。对优秀教师的课程要求全系老师认真学习、积累经验。
（二）药学系
系部教师已按规定上传了教案、课件、视频等教学资料，教师按课表时间上课，学生采用随堂教学的方式进行签到，任课教师和班级辅导员进行联查联管，教师通过QQ（微信）群、布置作业、批改作业和发帖互动等形式进行课后答疑，目前线上教学平稳进行。本周药理教研室所授课程药理学，分析化学教研室所授课程分析化学均采用了团队教学的模式，教研室教师通过集体备课，资源优化共享，分工分章节统一讲授、分班管理，线上直播（录播）与平台学习相结合的方式进行讲授，学生反映教学效果较好。同时，系部针对线上直播的教师进行了随机听课，刘毅老师作为一名资深教师，线上教学手段熟练，教学设计得当，巧妙融入当前的疫情，结合实际，深入浅出，语言亲切，值得年轻教师学习。
（三）护理系
系部老师按教务处所发的课表时间上课，教学总体情况较好，线上教学稳步进行。教师在课前和课中通过优慕课平台的问卷和随堂教学的方式进行签到，课后通过QQ群、微信群、优慕课“答疑讨论”模块进行课后答疑，大部分老师能够按时批阅作业及在线测试。目前学生已经逐渐适应了线上教学，能按照课表时间上课签到，作业、在线测试和讨论区回帖的参与率稳步提高，有不懂的知识点，在直播过程中及课后通过相关线上平台及时和老师沟通。采用直播形式后学生到课率较前提高。钉钉直播支持回放，方便学生进行后续复习，结合平台上的发布的视频、测试和讨论，增加了课上互动，帮助学生更好掌握所学知识。
（四）公共基础部
系部各教研室均按照学校要求在各自教学平台上传了教学资源，这些资源包括电子课件、听力音频、微课视频、参考资料等等，以学生自主学习、教师辅导群在线答疑、直播课教学指导相结合的方式有条不紊地开展线上教学工作。 学生网上教学签到率较第五周来说稳中有升。绝大部分学生都在课表规定时间内进行网上签到；极少数学生因网速、系统问题等错过签到或重复签到，但之后都主动和任课教师联系沟通，说明了情况。绝大部分学生都能按要求完成线上资源的自主学习，同时按时完成老师布置的作业和任务（发布作业和任务的平台包括优慕课平台、ismart平台、qq群/微信群在线答疑等等）。极少数未在规定时间内完成作业、任务的学生也已在任课教师的督促下重新上传作业、测试等任务。
（五）马克思主义学院
任课教师均使用优慕课线上教学，推荐中国慕课、公开课等优秀播课资源供学生自行观看。已按计划上传八周的教学计划、教案、ppt等教学资源，不断丰富教学资源。使用优慕课课程问卷方式对学生进行签到考勤，学生到课率100%。学生基本完成学习、观摩教学、讨论等教学要求。针对学生刷屏、少数同学作业质量不高等问题，有针对性地提出建议并督促学生认真学习。目前刚刚开课的高职扩招专业的学生，平台使用尚处于熟悉阶段。学生能认真学习并记笔记，能够按时完成测试和作业。作业和试卷批改及时，学生们也通过QQ和微信平台发送疑难问题和热点讨论，老师们也及时给予回复。所有老师都已经设置线上课程督导巡查模式，便于学校相关部门进行教学巡查。
（六）医学基础部
本部钱燕教师给全校教师进行线上教学示范课。系部要求对有事未参加钱燕教学示范课的教师，本周自行安排听其直播课。本周线上教学资源和方式，如PPT、教学录播视频、课后作业、线上答疑、腾讯课堂直播、教案、教学计划、课后作业的批改，答疑讨论齐全，要求授课教师继续制作9、10周教学资源。协助教务处安排部分老师下周腾讯课堂直播教学。根据系部督查，本周授课教师在优慕课上按照课表进行线上教学，上课认真负责；辅导员、班干部加强了学生的教学管理，教学有序、效果良好。本周大部分教师进行了自线上教学以来教学内容的测试。
四、存在的问题
1、自本周三开始优慕课平台因服务器存储已满，教师端视频上传后无法转换，学生端看不到视频内容。
2、部分学生线上学习参与度不够、积极性不高，学习效果参差不齐。
3、部分直播受网络影响较大，且互动远不如线下。
4、录播课程中视频内容如果涉及较难的知识点，因缺乏在线实时互动，学生较难理解。
五、意见与建议
1、建议优慕课平台尽快解决服务器存储问题，完成服务器扩容，保证平台正常运行。
2、建议任课教师加强督促学生线上学习，布置课后作业和在线测试，并及时批阅，加强教学反馈。辅导员加强监督，做好班级线上学习统计工作，督促学生按时完成课程资源的学习和授课教师布置的课后作业、在线测试。
3、建议选择合适的直播方式，且部分课程可考虑利用平台和直播开展翻转课堂教学。教师课前上传资源到平台，并对学生做好预习的指导和要求，直播时翻转课堂，可达到更好的互动和教学效果。
4、课程中较难的知识点，任课教师做好统计，告知学生在开学后将线下集中讲授。
教学督导办
2020.3.22
