一、线上教学督导情况
1、本周线上教学秩序基本正常。
2、194位教师使用优慕课平台开展线上教学，10位教师使用智慧职教平台，14位教师使用其他平台，45位教师采用线上直播。
系部名称 |
优慕课平台 |
智慧职教平台 |
其他平台 |
直播课 |
临床医学系 |
34 |
9 |
6 |
15 |
药学系 |
56 |
1 |
|
10 |
护理系 |
38 |
|
|
11 |
公共基础部 |
26 |
|
8 |
7 |
马克思主义学院 |
18 |
|
|
|
医学基础部 |
22 |
|
|
2 |
3、优慕课平台数据统计（3月8日-3月14日）
各系、部优慕课平台建设及使用情况 |
系部名称 |
添加播课单元视频数 |
添加试题库试题次数 |
布置课程作业次数 |
批改课程作业次数 |
发布在线测试数 |
临床医学系 |
124 |
206 |
34 |
2291 |
48 |
药学系 |
94 |
244 |
107 |
12122 |
125 |
护理系 |
528 |
1152 |
88 |
6956 |
78 |
公共基础部 |
3 |
1 |
29 |
1338 |
5 |
马克思主义学院 |
0 |
5 |
9 |
880 |
2 |
医学基础部 |
106 |
106 |
49 |
2477 |
42 |
添加播课单元视频数排名前十 |
名次 |
主讲教师姓名 |
所属系部 |
添加播课单元视频数 |
1 |
方燕 |
护理系 |
65 |
2 |
丁小丽、陈诚、方磊、徐文婷 |
护理系 |
49 |
3 |
徐灵 |
临床医学系 |
48 |
4 |
王生林 |
临床医学系 |
46 |
5 |
汪婷婷 |
护理系 |
43 |
6 |
徐宁 |
药学系 |
39 |
7 |
黄安莉 |
护理系 |
39 |
8 |
王坤 |
药学系 |
30 |
9 |
李慧娟 |
护理系 |
29 |
10 |
张庆 |
护理系 |
28 |
45位教师添加播课单元视频，较上周增加11位 |
批阅课程作业次数排名前十 |
名次 |
主讲教师姓名 |
所属系部 |
批阅课程作业次数 |
1 |
查孝柱 |
药学系 |
4336 |
2 |
黄艳 |
护理系 |
1190 |
3 |
郑权 |
药学系 |
888 |
4 |
刘晓蓓 |
护理系 |
802 |
5 |
朱金燕 |
药学系 |
699 |
6 |
刘家水 |
药学系 |
619 |
7 |
孙加燕 |
药学系 |
558 |
8 |
杨莹 |
药学系 |
556 |
9 |
张达志 |
药学系 |
493 |
10 |
张媛媛 |
临床医学系 |
482 |
120位教师批阅作业，较上周增加20位 |
发布在线测试次数排名前十 |
名次 |
主讲教师姓名 |
所属系部 |
发布在线测试次数 |
1 |
查孝柱 |
药学系 |
36 |
2 |
任煜 |
药学系 |
13 |
3 |
刘慧娟 |
药学系 |
13 |
4 |
江一铃 |
护理系 |
12 |
5 |
赵竞 |
临床医学系 |
11 |
6 |
王生林 |
临床医学系 |
10 |
7 |
曹富 |
药学系 |
9 |
8 |
汪敏 |
医学基础部 |
9 |
9 |
钱燕 |
医学基础部 |
9 |
10 |
沈艳/刘家水/李倩倩 |
护理系/药学系/药学系 |
8 |
71位教师发布在线测试，较上周增加13位 |
生均点击率前十 |
名次 |
课程名称 |
主讲教师 |
所属系部 |
周生均点击率（周点击率/选课学生数） |
1 |
中药学 |
查孝柱 |
药学系 |
117.18 |
2 |
中药学 |
刘亚芳 |
药学系 |
50.35 |
3 |
天然药物学 |
查孝柱 |
药学系 |
47.23 |
4 |
实用英语 |
汪婧 |
公共基础部 |
40.17 |
5 |
有机化学 |
郑权 |
药学系 |
38.54 |
6 |
生理学 |
汪瑞 |
临床医学系 |
37.06 |
7 |
妇科护理 |
梁宇鸣 |
护理系 |
31.77 |
8 |
健康评估 |
沈婧 |
护理系 |
31.39 |
9 |
外科护理 |
丁小丽、陈诚、方磊、徐文婷 |
护理系 |
31.05 |
10 |
中药炮制学 |
刘亚芳 |
药学系 |
31.04 |
4、智慧职教平台数据统计（3月8日-3月14日）
智慧职教平台教学情况 |
姓名 |
系部 |
登录次数 |
布置作业次数 |
在线测试次数 |
课件数 |
王陈妮 |
临床医学系 |
56 |
1 |
1 |
7 |
任永东 |
临床医学系 |
45 |
1 |
1 |
0 |
严奇才 |
临床医学系 |
42 |
0 |
0 |
0 |
刘芳 |
临床医学系 |
36 |
2 |
1 |
0 |
吴鸿玲 |
临床医学系 |
32 |
1 |
0 |
0 |
郑姗 |
临床医学系 |
22 |
2 |
0 |
10 |
陈梦 |
临床医学系 |
22 |
0 |
0 |
0 |
汪翠燕 |
临床医学系 |
19 |
0 |
0 |
5 |
胡知伦 |
临床医学系 |
12 |
0 |
0 |
0 |
胡甍 |
药学系 |
7 |
1 |
0 |
4 |
二、直播课堂
本周全体校领导、相关职能部门负责人、各系（部）主任组成的领导干部线上教学督导组，进入直播课堂，在校级层面开展随堂听课。校领导认真观看了来自五个系部的五位教师的直播课程，详细了解了课程直播教学和学生学习情况，并就疫情防控期间线上教学安排、师生教学学习条件配备、线上教学数据采集与安全等方面进行了深入了解并具体指导。此举极大的激发和调动了我校一线教师的教学积极性，必将助推我校高效线上课堂的构建和教学质量的提升！
1、医学基础部钱燕老师，主讲课程《生理学》，她的教学富有激情，举例生动恰当，举重若轻，能巧妙地运用生理学的知识解释生活中常见的一些现象，再由现象入手，深入分析问题的实质，教学接地气，能用简单明了的语言，深入浅出地为同学们讲解血液凝固与血型的知识，并能现场为学生答疑解惑，她的课堂受到学生们的欢迎。
2、临床医学系吴珍珍老师，主讲课程《基础医学概要》，她像一位邻家姐姐用亲切的语言，把脂类代谢的知识向同学们娓娓道来，知识环环相扣，主线清晰，重点突出，教学环节完整，有知识回顾，有习题讲解，还有课程小结，关注学生信息反馈，师生互动好。
3、还有药学系刘家水老师、公共基础部汪志霞老师、护理系沈艳老师他们都在直播课堂中细致地为同学们讲解了新课内容，并就同学们在平台学习中遇到的困难和问题一一答疑解惑，他们的教学态度认真，课堂生动活泼，为我校平台线上教学，添上了生机和活力，让我们为这些老师点赞！
三、系（部）教学督导工作
（一）临床医学系
根据学校和教务处线上教学工作的安排，临床医学系按时完成了资源上传、按课表授课、考勤、布置作业、批改作业和发帖互动等线上教学工作。2020年3月11日上午1-2节课，李卫平校长、朱三九委员、唐传奇主任、谈永进主任，李霞老师等在线观看了吴珍珍老师在19级康复治疗技术1班的企业微信直播课《脂类代谢》。我系为了提高线上教学质量，加强教师间交流，第五周安排全系老师在线观看王生林、汪晟老师授课。两位老师认真严谨的教风感染了同学们，同学们的参与度很高，还不时向老师们献花，课堂气氛融洽。王生林老师作为一名资深教师，针对授课内容和教学目标，深入浅出，结合实际，娓娓道来，语言亲切，有问有答，灵活自如，让其他老师深有启发。
（二）药学系
所有教师已按规定上传了教案、课件、视频等教学资料，均能严格按课表时间上课。学生采用随堂教学的方式进行签到，基本都能在规定时间内参与在线学习，能按时完成作业、讨论和在线测试，教师通过QQ（微信）群、优慕课“答疑讨论”等形式进行课后答疑，教师始终坚持日汇报制，教研室定时周汇报，总体情况良好。
（三）护理系
护理系老师按教务处所发的课表时间上课，教学总体情况较好。教师在课前和课中通过优慕课平台的问卷和随堂教学的方式进行签到，课后通过QQ群、优慕课“答疑讨论”进行课后答疑，大部分老师能够按时批阅作业及在线测试。目前学生已经逐渐适应了线上教学，能按照课表时间上课签到，作业、在线测试和讨论区回帖的参与率基本达到80%以上，有不懂的知识点通过QQ等线上平台及时和老师沟通，线上教学稳步进行。使用直播教学的老师发现：直播后学生到课率较前提高，钉钉直播支持回放，方便学生进行相关复习，结合平台上的发布的视频、测试和讨论，增加了课堂互动，帮助学生进行更好掌握所学知识。
（四）公共基础部
系部各教研室均按照学校要求提前在各自教学平台上传了教学资源，并以学生自主学习、教师辅导群在线答疑、直播课教学指导相结合的方式有条不紊地开展线上教学工作。网上教学签到率较上周而言，有所进步。绝大部分学生都在课表规定时间内进行网上签到；极少数学生因设备、系统问题等错过签到或重复签到，任课教师已对这些学生进行了单独提醒和帮助。绝大部分学生都能按要求完成线上资源的自主学习，同时按时完成老师布置的作业和任务（发布作业和任务的平台包括优慕课平台、ismart平台、qq群/微信群在线答疑等等）。极少数未在规定时间内完成作业、任务的学生也已在任课教师的督促下重新上传作业、测试等任务。
（五）马克思主义学院
均使用优慕课线上教学，推荐中国慕课、公开课等优秀播课资源供学生自行观看，已按计划上传八周的教学计划、教案、PPT、视频、调查问卷、作业、试卷等教学资源，不断丰富教学资源，并按课表和进度开展优慕课线上教学。各位老师根据系部统一部署已全部加入各任课班级群，随时可以和班级同学线上答疑解惑。针对学生刷屏、提交讨论话题、作业质量不高等问题，我们有针对性提出建议并督促学生认真学习。学生们通过QQ和微信平台发送疑难问题和热点讨论，老师们及时给予回复。由于线上教学自由度比较大，老师们每天都在督促学生学习情况，学生们上线率较高，作业提交及时且有质量保证。添加线上答疑讨论、在线测试、课后作业等学习任务，并能进行在线答疑和及时批阅。所有老师都已经设置线上课程督导巡查模式，便于学校相关部门进行教学巡查。
（六）医学基础部
2020年3月13日上午1-2节课，杨金奎书记、叶中胜委员、唐传奇主任、王江红主任，李霞老师等在线观看了钱燕老师的腾讯课堂直播课《血液》。本部教师根据教务处通报的第四周教学综合平台简报中数据、信息完善了线上教学。本周线上教学资源和方式，如PPT、教学录播视频、课后作业、线上答疑、腾讯课堂直播、教案、教学计划、课后作业的批改，答疑讨论基本齐全。协助教务处安排部分老师下周腾讯课堂直播教学。根据系部督查，本周授课教师在优慕课上按照课表进行线上教学，上课认真负责；主动联系辅导员、班干部加强对学生教学的管理，督促学生线上学习，效果良好。通过五周的线上教学，本部教师能够熟练地掌握优慕课线上技术操作，线上教学逐渐规范。为了检验教学效果，本周大部分教师进行了自线上教学以来教学内容的测试。
四、存在的问题
1.平台网络卡顿及其他问题依然存在，偶有不能正常观看视频和提交作业情况。
2.部分老师采用了直播教学后，学生登录优慕课平台学习线上课程资源的积极性和登录次数较以往下降。
3.线上教学效果与学生的自觉性、主动性相关性大，导致学生学习效果差异性较大 。
4.签到是否必须，签到混乱不能精确到班级，采用在线测试签到时少数学生在其他班级上课时间签到。
5.少数教师使用手机摄像头直播，用手机拍摄电脑上的课件辅助教学，课件清晰度不够，且屏幕有晃动，不利于学生学习。
五、意见与建议
1. 建议解决相关问题，保障平台运行的稳定性。
2. 建议开设直播课的教师加强对学生平台资源学习的指导和要求。
3. 建议任课教师与辅导员联动，加强对学生线上课程学习的督促。
4. 考勤方式可灵活把握，比如也可关注学生学习时长。如采用在线测试签到的方式，建议标注清楚班级，如“1班签到”，要求学生根据课表按时上线打卡、学习，可避免发生签到混乱现象。
5. 建议开设直播课的教师使用电脑摄像头直播，课件可采用录屏的方式同步。
教学督导办
2020.3.15
