一、教学模式继承和创新

       首先，课程组所有主讲教师经过多年的教学研究和实践，摸索出一套以模块结构和任务驱动相结合的教学模式，采用问题式、问题探究、讨论式的教学方法，培养学生通过自主学习、自主探究和探讨来解决问题的能力。

        其次，充分运用现代教学技术手段。以计算机辅助教学为主，多种现代教学手段并用。多媒体教学推动了教学方法的更新，提高了教学效率和教学质量。同时，传统的教学模式中优秀的方面也得以保存，让两者互相促进、相得益彰。有效提高了学生的学习积极性和主动性。

    再次，课题组自行开发了计算机模拟题库、自测练习题库便于学生课间自学和自我检测。同时，逐步完善网络课程的内容，让学生在课余时间通过网络也能进行学习以及与老师交流。

二、教学方法的灵活运用

        作为计算机文化基础课程的教学方法，我们坚持以学生为主体、教师为主导的教学模式。鼓励教师突出自己的讲授特色，创新教学设计。针对不同的教学内容、学生实际来采用不同的方法模式，以提高适用性。实际讲授过程中采用了多种的教学方法，如：启发式教学、复合教学法、问题教学法、探究式教学法等。各种方法灵活运用，取长补短、相互补充，从而能更好地提高教学效果。