学校在原安庆卫生学校基础上独立升格而来,是安徽省西南部唯一医学高等教育学府。办学历史最早可追溯到1943年成立的“安徽省省立立煌高级助产护士职业学校”。

学校在原安庆卫生学校基础上独立升格而来,是安徽省西南部唯一医学高等教育学府。办学历史最早可追溯到1943年成立的“安徽省省立立煌高级助产护士职业学校”。

学校在原安庆卫生学校基础上独立升格而来,是安徽省西南部唯一医学高等教育学府。办学历史最早可追溯到1943年成立的“安徽省省立立煌高级助产护士职业学校”。

学校在原安庆卫生学校基础上独立升格而来,是安徽省西南部唯一医学高等教育学府。办学历史最早可追溯到1943年成立的“安徽省省立立煌高级助产护士职业学校”。

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我校举办2022年辅导员工作室建设中期考核汇报会及2023年立项工作室建设交流会

作者:    发布日期:2023-06-30    阅读次数:

为深入推进我校辅导员队伍建设专业化、职业化发展,全面总结、集中展示辅导员工作室中期建设成果,助力辅导员队伍建设,6月29日,在行政楼大会议室举行2022年我校首批四个辅导员工作室建设中期考核汇报会及2023年立项辅导员工作室建设交流会。校党委委员陈琪,学生处、团委负责人,各学院党总支副书记、学管办主任,全体专职辅导员参加汇报会。

会上,2022年“萌新”职业能力提升辅导员工作室、“五育并举”育人模式下践行新时代民族团结教育工作室、守护成长——大学生综合发展工作室、医者仁心名师工作室的主持人依次对工作室建设目标、一年来工作开展情况和取得的成果以及下一个阶段重点推进的工作等方面进行了汇报。

2023年立项辅导员工作室“春芽”志愿服务辅导员工作室、“天使领航”就业工作室、“集结号”辅导员工作室负责人分别就从工作室建设思路与目标、工作计划与今后的努力方向作了汇报和交流。

汇报现场,陈琪对辅导员工作室成立以来取得的成绩给予充分肯定,对各工作室中期建设情况进行了点评,并针对工作室建设过程中存在的问题提出了指导性意见和建议:一是打造工作室的特色、亮点,做好聚焦发力,围绕工作室建设目标,凝聚团队力量,做到建设的精准化、精细化;二是提高工作室的影响力,加强研究,注重宣传,从校内影响力发展,到社会影响力扩散,提高工作室的影响力;三是提升理论研究成果,从实践到理论,再从理论到实践,在案例分析当中提升理论研究能力,理论研究能力进一步反哺实践能力,最终实现理论与实践的双提升。(撰文、供图:徐海燕;审核:唐小丽)