我校召开校级辅导员工作室建设交流会

为全面总结近年来校级辅导员工作室建设成果，不断提升辅导员队伍的理论研究和育人水平，推进辅导员队伍职业化、专业化建设，发挥辅导员工作室的示范引领和辐射带动作用，总结建设经验，凝练自身特色，2025年6月20日，我校在行政楼三楼会议室召开2022-2025年度校级辅导员工作室结项、中期验收及立项建设交流会。学生处、各学院全体专职辅导员参会，共同聚焦工作室建设成效与未来规划，校党委委员陈琪出席交流会。

2022-2025年度校级辅导员工作室项目的负责人依次进行现场汇报，围绕工作室建设目标、实施路径、特色创新及育人成果等方面展开精彩汇报，展示了我校辅导员的理论水平和工作成效。其中，2022年立项的“萌新”职业能力提升辅导员工作室和“五育并举”育人模式下践行新时代民族团结教育工作室，以及2023年立项的“集结号”辅导员工作室、“春芽”志愿服务辅导员工作室和“天使领航”就业工作室等5个工作室经评审均获“同意结项”认定。

2024年立项的青医筑梦工作室、“123”德业辅导员工作室和微光辅导员工作室等3个工作室进行中期检查汇报，各团队以详实的数据与案例展示阶段性成果。2025年新申报的“行知”班会育人辅导员工作室与“廉风育梦”辅导员工作室则聚焦班会育人主阵地和廉洁教育新路径，就工作室的建设规划、特色和思路、和下一步工作计划等进行了详细全面的汇报。

现场汇报结束后，与会人员围绕如何更好地建设辅导员工作室、品牌化建设的创新路径等展开热烈研讨，提出工作室应强化跨学院、跨校进行资源整合、建立成果转化长效机制等建设性意见，为工作室后续建设提供了多元视角。

陈琪委员在总结讲话中充分肯定了各工作室的建设成效，强调辅导员工作室是落实立德树人根本任务的重要抓手。她对未来工作提出三点要求：一是要强化理论引领，提升育人时效，希望各工作室在建设过程中充分挖掘内涵、凝练特色、突出亮点，形成可示范、可复制、可推广的工作方法和典型案例；二是注重深化协同场景，打造校外合作，打造有影响、有效果、有特色的辅导员工作品牌；三是加强队伍建设，提升内在动力，进一步整合资源、促进辅导员队伍专业化建设的有力措施，产出一批理论成果和实践成果。

学校高度重视辅导员队伍的专业化、职业化发展我校，目前建设有1个省级辅导员名师工作室，12个校级辅导员工作室，40名辅导员加入各个校级辅导员工作室，为我校辅导员科研能力的提升提供了平台，经过长期积累，结合学校建设的发展需要，将逐步探索出具有我校特色、符合新时代需求的辅导员工作室建设道路，为学生工作的高质量发展注入新活力。（撰文、供图：朱媛媛；审改：唐小丽）