给“微”来无限可能 学校完成2024级微专业班级组建工作

为深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实省政府《深化高校学科专业结构改革服务产业创新发展实施方案（2022—2025年）》（皖政〔2022〕66号）要求，大力培养高水平复合型人才，提升高校服务产业创新发展能力，学校依托优势学科与专业特色，紧密结合当下大健康产业发展趋势，围绕国家紧缺急需人才培养，新开设了护理（口腔）、护理（临床试验）、药学（临床试验）3个“微专业”，为学生提供个性化、多样化的专业选择。

微专业宣讲会

微专业是国内高校正在探索的一种新型人才培养模式，作为一种全新的专业学习形式，围绕某个特定学术领域、研究方向或核心素养，通过灵活且系统的培养，使学生在特定领域具备一定的学术专业素养和行业从业能力。尤为重要的是，微专业是学生在考虑自身知识体系、个人能力、时间安排等因素后，作出的主动选择，以兴趣爱好作为支撑，更加符合人才培养的内在规律。微专业不在中国高等教育学生信息网（学信网）备注信息，毕业证书仍是原专业，学生在取得毕业证书的同时，会获得一份微专业相关的结业证书。

给“微”来无限可能。培养跨学科、复合型人才是学校开设微专业的重要原因之一。学生对微专业的热切关注，离不开学校在专业建设的“精”与“实”上下功夫。所谓“精”，就是要确保“供给侧”的品质。与“大而全”的定位不同，微专业在保持与主专业的深层次联动基础上，更强调知识的内涵和外延，符合某种程度上“跨界学习”的标准。因此，高质量的微专业是探索学科专业交叉融合的“问路石”。所谓“实”，就是要紧贴学生的“需求侧”。当下的大学生面临着就业压力，微专业具有小学分、精课程、高聚焦、跨学科等特征，是学校积极应对就业市场需求新变化的有益探索，在解决大学生就业问题上具有一定积极意义。微专业的建设，能够快速帮助学生多掌握一些“一技之长”，令其在未来的职场竞争中获得更多选择空间。

育才造士，为国之本。在国家全面推进“新医科”建设的大背景下，微专业作为医学教育教学改革试验田、孵化器的功能正在悄然体现。我们期待，安庆医专将会有更多“与众不同”的微专业上线，为强国建设、民族复兴伟业提供更坚实的人才支撑和智力保障。（教务处）