一、线上教学督导情况

1、本周线上教学秩序基本正常。

2、132位教师使用优慕课平台开展线上教学，3位教师使用智慧职教平台，8位教师使用其他平台。

3、优慕课平台数据统计（5月24日-5月29日）

二、系（部）教学督导工作

（一）临床医学系

根据学校和教务处线上教学工作的安排，临床医学系按时完成了资源上传、按课表授课、考勤、布置作业、批改作业和发帖互动等线上教学工作。本周依然是按照课程表安排上课，大多数同学能在规定上课时间认真学习素材，并按时完成老师布置的学习任务，通过在线测试和作业了解学生学习效果较好。本周18级学生已返校，以实训为主，实训要求一个班分两组进行实训练习，教师和学生必须佩戴口罩、穿工作服，学生操作尽可能保持适当距离。时间安排遵循课表，地点分别在各自实训中心。

（二）药学系

本周系部教师已按规定完成了资源上传、按课表授课、考勤、布置作业、批改作业和发帖互动等线上教学工作，教师通过QQ群、微信群、优慕课“答疑讨论”等进行课后答疑，对所授课程中的疑难点进行针对讲解，绝大部分学生都能按规定完成相关作业，线上教学进行平稳。临近期末，因理论课大部分均已结束，进行直播的老师和直播课的数量均有减少，部分学生学习出现了懈怠现象，任课教师和班级辅导员进行联查联管，课程基本进入复习阶段，教师加大了在线测试和讨论，注重课上互动，以便学生能更好掌握所学知识，确保教学质量。

（三）护理系

本周护理系线上授课老师均按教务处所发的课表时间上课，直播均按“线上直播教学备案表”上报时间准时进行，教学总体情况良好。线上授课的教师继续在课前和课中通过优慕课平台的问卷和随堂教学的方式进行签到，课后通过QQ群、微信群、优慕课“答疑讨论”模块对所授课程中的疑难点进行课后答疑、讨论，大部分老师能够按时批阅作业及在线测试。绝大部分学生能按照课表时间上课签到，作业、在线测试和讨论区回帖的参与率较前期有所下降。19级学生逐渐出现倦怠的现象，直播课堂到课率较以前有所下降。因理论课大部分均已结束，有课的老师基本上已进入复习阶段，进行直播的老师和直播课的数量均有减少。

（四）公共基础部

本周系部任课教师继续使用优慕课平台或其他教学平台开展教学，并将课程资源、测试、作业等上传至本人优慕课在线课程系统里，供学生在线学习并完成老师布置的作业、测试等任务；除此之外，语言教研室和数理教研室的5位教师依旧根据各自课程的特点并结合实际教学情况，灵活利用其他在线平台辅助教学，这些平台包括i-smart外语智能学习平台、腾讯直播课堂、QQ辅导群、微信辅导群、优质MOOC（慕课）平台等。根据学校线上教学的时间安排，系部各教研室陆续分批将每周的教学资源上传至各自教学平台，这些资源包括电子课件、听力音频、播课教学视频、试题库资源、教学资料文档、教材图片、参考资料等等，以学生自主学习、教师辅导群在线答疑、直播课教学指导相结合的方式有条不紊地开展线上教学工作。 本周网上教学签到情况良好。绝大部分学生都在课表规定时间内按时进行网上签到；极个别没有按时签到的学生也已向任课教师说明具体情况。绝大部分学生都能按要求完成线上资源的自主学习，同时按时完成老师布置的作业和测试（发布作业和测试的平台包括优慕课平台、ismart外语智能学习平台、qq群/微信群在线答疑等等）。作业、测试完成情况良好，提交率高。

（五）马克思主义学院

马列理论教研室所有的线上教学教师根据学校统一部署，已全部加入各任课班级群，随时可以和班级同学线上答疑解惑。由于线上教学自由度比较大，老师们每天都在督促学生学习情况，学生们上线率较高，作业提交及时且有质量保证。

线上教学采用优慕课教学方式，计划上传前十八周的教学计划、教案、ppt等教学资源，不断丰富教学资源。（其中，许红菊老师在线上教学开始前已将教学资料全部上传，线上教学后把重心放在作业、测试、讨论及部分教学资料的修正方面及与学生在线交流方面）。截止本周，马列理论教研室所有的线上教学教师均已完成十六周的线上教学任务。学生基本完成学习、观摩教学、讨论等教学要求。针对学生刷屏、提交讨论话题、作业质量不高等问题，我们将有针对性提出建议并督促学生认真学习。 教师使用各种方式对学生进行线上签到考勤。学生总体能够按照学校要求按时上课，并在线答疑，学生到课率100%。 所有教师均持续设置答疑讨论、在线测试、课后作业等栏目和任务，教师能及时进行在线答疑和作业批阅。平均每周布置一次课程作业和一到两次测试，并完成了批改，学生普遍能按时完成，提交率99％，大部分学生作业质量较好。高职扩招专业的学生逐步熟悉教学平台，作业提交、测试提交都在稳步提升。

（六）医学基础部

本周医学基础部老师继续根据学校和教务处线上教学工作的安排，按时、按质完成教学任务。教师继续在课前和课中通过优慕课平台的问卷和随堂教学的方式进行签到，课后通过QQ群、微信群、优慕课“答疑讨论”模块对所授课程中的疑难点进行课后答疑、讨论，授课老师能够按时批阅作业及在线测试。本周为第十六周线上教学，线上教学时间较长，19级部分学生逐渐出现倦怠的现象，直播课堂到课率较以前有所下降。因理论课大部分均已结束，进行直播的老师和直播课的数量均有减少。教师布置课程作业和测试次数增加，并完成了批改，学生大部分能按时完成提交作业，但出现相互抄袭现象。由于是线上作业，无法监督，学生是否真正掌握教学内容很难考察。

三、存在的问题

1、一年级学生课程即将结束，对期末考试形式不确定，焦虑情绪增加。

2、由于优慕课视频播放较卡，部分老师将视频资料发到班级QQ群进行学习，学习情况不便监管。

3、部分学生学习积极性不高，在线学习时间不长，作业完成的敷衍了事，无法达到预期的教学效果。

四、意见与建议

1、建议任课教师和辅导员多关注学生心理健康，对学生加强心理疏导，减轻焦虑情绪。

2、加强优慕课平台建设，解决视频卡顿问题，确保平台运行流畅。

3、建议任课教师和辅导员加强引导，增强学生学习的自觉性和主动性。

教学督导办

2020.5.29