“非常棒哦，思政老师是我最喜欢的老师，她不仅人美心善，还幽默风趣，课讲的也很棒”“最喜欢的老师，老师人最有趣，亲和力十足，会经常说一些关于药学的小故事，连下课都想继续听他讲课，在他的课上没人愿意玩手机”“老师上课认真负责，课程内容丰富多彩，就是上课语速稍快，建议放慢，语言幽默风趣，非常喜欢”，满满的爱和期待在学生们给老师们评教的字里行间静静的流淌，这是学校全体在校学生评教活动现场学生为本学期授课教师写下的评语。2023年5月17-24日，学校开展“在校班级学生评教”活动，每名学生对本学期所有课程教学情况进行评价，给本班级的授课教师“打分”写“评语”。本次评教参评教师437位，学生评语八万余条。

本次评教由教学质量管理办公室牵头，制定了详细具体的评教方案，学校领导高度重视，各学院紧密配合，全体师生知晓并积极参与,旨在激励、促进教学质量提升，让教师更明确自己的责任，更热爱自己的学生，更留恋自己的岗位，让学生学会欣赏、学会表达，更学会合理建议。学生的每一次赞美如同冬日暖阳，让教师们在为师之路上充满力量，不敢懈怠，学生的每一声期待使教师受到震动，得到启示，甚至在惊讶中懊悔，在意外中感动。

本次评教活动充分发挥了学生的主体作用，激发了学生的参与积极性，体现了“以学生为本”的教育理念。采用学生无记名线上评教，评价内容包含教学态度、教学内容、教学方法、教学效果、整体印象等五个方面，可以让学校充分了解学生对我校教育教学工作的满意程度，使教师更加客观地了解自己的教学情况，了解学生的想法和需求，从而增强工作的实效性，达到教与学的“双赢”。

评教现场秩序井然，评教前由辅导员向学生宣读评教指导语，讲清楚评教的目的、意义、要求和操作步骤，在评教过程中，每个学生都能对授课教师各个方面做出客观公正、实事求是的评价，并根据实际情况指出存在的问题和不足，提出合理化的建议。学期结束后，教学质量管理办公室将适度反馈评教结果给组织人事处、教务处和各学院，以便在教师师德师风、教学质量考核及评先评优等方面合理使用。同时，各学院可以采取可行措施，有效改善评教结果中存在的问题和不足。

师德师风建设是教师队伍建设的永恒主题，本次学生评教工作进一步加强了我校教师深入研究教学、改进教学的使命感与责任感，激发了全体教师乐教敬业，爱校爱生，人人争当学生喜爱的好教师的工作热情，为打造“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高素质教师队伍夯实了基础，同时此次学生评教工作是学校完善多元教学评价体系的一次成功实践，也是学校在教学诊改中培育现代质量文化、营造关爱文化、用数据说话的一项有力举措,为学校教育教学质量提升提供了有力的质量保证。（撰文：李霞；供图：各学院；审改：陈志）