安庆医药高等专科学校线上教学（第三周）

督导简报

一、线上教学督导情况。

1. 本周线上教学秩序基本正常。

2. 180位教师使用优慕课平台开展线上教学，10位教师使用智慧职教平台，14位教师采用线上直播。

3. 优慕课平台数据统计（2月24日-3月1日）

 4.智慧职教平台使用情况

二、精彩课程

1、公共基础部高旭老师使用优慕课平台+ismart外语智能学习平台+腾讯课堂直播同步进行教学，教学形式多样，教学题材新颖，高旭老师用她丰富的教学经验，

严谨的教学态度，对新知识新技术的不懈探索，向同学们展示了我校专家型教授的风采，她的课堂深受学生们的喜爱，值得年轻教师学习。

2、医学基础部钱燕老师采用优慕课+腾讯课堂直播课的教学形式开展线上教学，课堂生动，集知识性与趣味性于一体。教学资源丰富，更值得一提的是钱燕老师将直播课录播下来，供学生课后回放复习。这种教学模式既具备了直播教学互动性较好的优点，又能满足学生利用碎片化的时间观看录播的需求，值得推广。

三、系（部）教学督导工作

各系（部）教学督导组在系部主任领导下，认真履行本部门线上教学监督、检查和指导职能，确保本系、部线上教学工作有序、高效开展，保证教学质量。

（一）临床医学系

与第二周相比，第三周电子教材下载量增加。师生能熟练使用APP，学生学习更有规律，逐渐适应线上学习进度和要求。任课老师与辅导员配合默契，联查联管，综合施策，让学生合理健康学习。将高分作业设置成优秀作品，统计名单到所在班级微信群进行表扬；对错误率高的题目统一讲解答疑。

(二)药学系

系部教师均已按规定上传所有资源，系部及教研室已对所有上传资料收集，并进行审核，教师均已加入任课班级QQ群（微信群）。教师（学生班干）每日向教研室主任（辅导员）汇报，教研室主任（学管负责人）每周定时向系部汇报，系部汇总师生情况，进行及时反馈。

(三)护理系

在总结分析系部前两周线上教学情况的基础上，根据授课教师及学生反映的情况，护理系及时修改调整第三周线上教学方案，制订符合护理系要求的线上教学计划和安排并报教务处备案。各授课老师均按6周线上教学时间准备相应的教学资源，并已上传至教学平台。课后及时批阅课程作业、在线测试等阶段性考核作业，并及时反馈。督促系部各老师从第四周开始，按教务处所发课表开展线上教学，并制订完善的线上教学计划和安排。

（四）公共基础部

各教研室绝大部分教师都使用了优慕课平台开展教学，还有部分教师根据各自课程的特点并结合实际教学情况，灵活利用其他在线平台辅助教学，这些平台包括ismart外语智能学习平台、QQ群、微信群、洋葱教学平台、优质MOOC（慕课）资源等。合理安排线上教学内容，上传的课程资源容量合理适度，以学生自主学习和教师在线答疑指导相结合的方式有条不紊地开展线上教学工作。本周体育教研室将体育课程资源上传至优慕课平台的资源中心，涵盖太极拳、八段锦、健美操等教学资源，学校全体学生均可下载、学习相关教学资源，帮助同学们居家锻炼，增强身体素质。

（五）医学基础部

系部制定二级督导管理制度，对授课教师线上教学实行教研室主任每天督查，系部抽查的工作方案。为了更好的加强与学生的交流，绝大部分教师自觉增加学时，要求学生集中在线与教师交流。协助教务处安排部分老师在下周继续使用腾讯课堂直播教学。优慕课学生登录次数和学习时长均有所增多，QQ群（微信群）与学生沟通交流也增多。对于在优慕课视频播放很慢，视频常常打不开等情况，老师通过QQ群（微信群）上传，部分老师通过邮箱传递，基本解决。小部分学生由于各种原因，不能按规定时间线上学习，现联合辅导员，加强督促学生学习。课堂直播时，由于各种原因，小部分学生不在线，课后加强联系，给与补课。

（六）马克思主义学院

采用优慕课教学方式，所有教师已经完成6周教学资源上传。上传教学材料主要包括：教学计划、教案丶ppt、视频等，并设置答疑讨论、在线测试、布置作业等学习栏目。全部教师都加入各任课班级群，随时可以和班级同学线上答疑解惑。学生基本完成学习、观摩教学、讨论等教学要求。

四、存在的问题

1. 优慕课平台比较拥堵，使用不流畅。PPT及视频等资料常常打不开，其是化学课程的图形等，学生表示难度大，难以理解。

2. 老师拍摄上传的教材不便学习。电子教材学生使用不习惯，与纸质版教材相比不方便记笔记，存在用眼过度。尤其是食品检测专业，新课程教学，师生均表示难度较大。

3. 按教务处要求，从第四周开始，按课表开展线上教学，有些教学平台为了防止拥堵，对区域有错峰处理，所以实际排课与课表可能有出入。

4. 部分学生手机缺流量，学习时间不能保证。

五、意见与建议

1.建议教学管理部门要主动与相关平台联系，提供优质服务，确保平台运行流畅。

2.进一步遴选优质的平台、资源，丰富教学内容，提高教学效果。

3.通过多种形式，增加教师与学生的沟通和互动，增加重难点解读、辅导和答疑。

4.丰富教学形式，充实教学内容，提高学生的学习兴趣。